Jak ożywić lekturę?

Jak ożywić lekturę?

Wiedzą to uczniowie klasy 6a, którzy na lekcji języka polskiego analizowali postępowanie bohatera powieści „Ten obcy”. Aby tego dokonać, wcielili się w role prawników reprezentujących wymiar sprawiedliwości. Wysoki Sąd wystąpił w stosownych togach, z atrybutami przypisanymi tej funkcji. Prokuratorzy i adwokaci powoływali swoich świadków, a nad zachowaniem porządku czuwał woźny. Po wysłuchaniu stron obrońcy i oskarżyciele wygłosili swoje mowy końcowe, a Sąd – kierując się kodeksem oraz własnym sumieniem – ogłosił wyrok. Co zapamiętają uczniowie? Miejmy nadzieję, że dowiedzieli się więcej o postaci literackiej, a ponadto poznali procedury sądowe. Cel ożywienia lektury – osiągnięty.